2020年8月21日，由廣東省發(fā)展和改革委員會發(fā)布《關于廣東省第一批建設培育產(chǎn)教融合型企業(yè)名單的公示》，本次建設培育產(chǎn)教融合型企業(yè)公示名單包括中國南方航空股份有限公司、中國電信股份有限公司廣東分公司、廣東電網(wǎng)有限責任公司等。
廣東德鑫醫(yī)療科技有限公司也一并進入了本次廣東省第一批建設培育產(chǎn)教融合型企業(yè)名單之中，是東莞市醫(yī)療器械行業(yè)唯一進入此名單的企業(yè)。廣東德鑫醫(yī)療科技有限公司積極響應國家政策，為促進醫(yī)療器械行業(yè)技術技能、工匠精神、先進管理、創(chuàng)新文化等，投入大量資金融入學校人才培養(yǎng)計劃，為專業(yè)學生提供優(yōu)質(zhì)的教學資源，積極解決醫(yī)療設備行業(yè)人才稀缺的問題，為省為國家的醫(yī)療設備行業(yè)做出貢獻。?
什么是產(chǎn)教融合？
高校在設計自己的人才培養(yǎng)模式、科研模式和師資發(fā)展模式時，將企業(yè)作為一個“部門”、企業(yè)在設計其商業(yè)模式、管理模式、人力開發(fā)模式時，將高校作為其一個“部?門”，一份資源進行嵌入，從而實現(xiàn)互為資源、互為部門、互為因果的局面。
最簡單的表述方式，就是企業(yè)是高校的校中廠，高校是企業(yè)的人力資源部。
我們擁有的資源
國內(nèi)外優(yōu)秀教師、工程師執(zhí)教
廣東德鑫醫(yī)療科技有限公司聘請大型醫(yī)院設備科工程師、國外進口設備維修工程師為報讀醫(yī)療設備應用技術與管理專業(yè)的學生教學。
“雙工教學”模式
根據(jù)職業(yè)教育和醫(yī)療專業(yè)的特殊性。深化建設成為“雙工教學”模式，與“雙師”不同的是，雙工突出的是完全具備企業(yè)工作能力，再具備一定教學能力的工程師，不脫離企業(yè)工作，以企業(yè)工作為主，教學為輔。以技能為主，以理論為輔。保證學生課程結(jié)合實際與時俱進。
在假期學校專業(yè)老師通過培訓后直接進入公司相關崗位工作，由公司按崗位發(fā)放工資福利，避免了傳統(tǒng)師資培訓不全面不深入，老師積極性不高等問題。
（圖為珠江職業(yè)技術學院專業(yè)老師在公司從事檢測、維修工程師等工作）
德鑫醫(yī)療“產(chǎn)學研”基地
德鑫醫(yī)療 “產(chǎn)學研”基地總使用面積1400平方米，包含完整的CT室，DR室，生化檢驗設備實訓室，血透設備實訓室，醫(yī)用內(nèi)窺鏡實訓室，生命維持類設備實訓室，電子電路實訓室，多媒體機房等，涵蓋了目前醫(yī)院各科室的常見設備。實現(xiàn)醫(yī)院設備即是教學設備，種類齊全。
（德鑫醫(yī)療產(chǎn)教融合中心-部分教學設備）
產(chǎn)教融合3年，已成為德鑫醫(yī)療人才建設中最重要的方式，迎著國家政策的東風， 不管未來發(fā)展如何風云變幻，德鑫醫(yī)療會充分發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，積極開展校企合作辦學項目，深入研究職業(yè)教育方法，在實踐發(fā)展的過程中，讓產(chǎn)教融合辦學模式更加豐富增彩。
